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Struttura del corso
Introduzione all’apprendimento negli adulti
- Come apprendono gli adulti
- Stili e preferenze di apprendimento
- Principi fondamentali dell’educazione degli adulti efficace
Strutturazione di una sessione formativa efficace
- Pianificazione e organizzazione dei contenuti formativi
- Definizione degli obiettivi didattici e dei risultati attesi
- Progettazione di sessioni pensate per massimizzare il coinvolgimento dei partecipanti
Abilità comunicative e trasmissione delle conoscenze
- Riconoscere ed adattarsi a diversi stili comunicativi
- Migliorare la chiarezza espositiva, il tono della voce e il linguaggio del corpo
- Superamento degli ostacoli alla corretta trasmissione delle conoscenze
Formazione per un pubblico multigenerazionale
- Analisi delle differenze di apprendimento tra le generazioni
- Personalizzazione degli approcci formativi in base alla diversità del pubblico
- Creazione di esperienze formative inclusive e coinvolgenti
Applicazione delle metodologie didattiche
- Panoramica sulle principali metodologie formative disponibili
- Scelta della metodologia più adatta in base al pubblico target
- Utilizzo di approcci ibridi e integrazione delle tecnologie nella formazione
Progettazione di workshop coinvolgenti
- Definizione degli obiettivi formativi e dei risultati attesi dagli apprendimenti
- Sviluppo del contenuto didattico e delle strategie di insegnamento
- Inserimento di attività pratiche, giochi introduttivi e discussioni di gruppo
Gestione dei partecipanti più difficili
- Strategie per gestire resistenze o disinteresse da parte dei partecipanti
- Tecniche utili nel rapporto con gli apprendenti problematici
- Mantenimento del controllo e creazione di un clima positivo durante le sessioni
Preparazione, esercitazione e presentazione finale
- Sviluppo della fiducia in sé stessi come formatori
- Esercitazioni guidate con feedback da parte dei colleghi
- Presentazione di una sessione formativa conclusiva ed efficace
Riepilogo e prossimi passi
Requisiti
- Esperienza professionale nel proprio settore e competenze specialistiche in materia
- Conoscenze di base riguardo alla presentazione o all’oratoria pubblica
- Interesse nello sviluppare capacità formative ed educative
Destinatari
- Esperti di settore intenzionati a passare al ruolo di formatori
- Responsabili di reparto chiamati a trasmettere le conoscenze organizzative
- Formatori interni e istruttori aziendali
14 ore
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